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  • 推进课题实施 推动学校发展
    推进课题实施 推动学校发展 2010年9月25日上午,我校召开了本学期第一次教育科研工作会议,会议由孟宪彬校长主持,学校各部门领导、各项课题负责人及部分核心成员参加了会议。 会上,孟校长首先重申了科研工作的任务及管理关系,强调了“以科研为先导,以课题为载体,科研与教育教学一体化”的工作思路。 会议的重点是落实科研计划,推进课题有效实施。国家“十一五”规划课题《完善九年一贯制办学模式 建设有效学校的实践研究》各子课题组的负责人和其他课题负责人分别汇报了前一阶段课题进展情况,先容了下一步的研究内容。对于在研究过程中发现的问题及存在的困…
  • 敬重个性发展 体验教育幸福
    敬重个性发展 体验教育幸福 实施“敬重教育”,关注个性,正视差异,面向全体,整体育人,科学施教。这是我校一直倡导的办学理念。 2010年5月19日,我校邀请了赵雪江博士来我校做了题为《践行“敬重” 做幸福教师》的专题报告。会议由王兴生书记主持。我校全体教师参加了此次会议。 赵博士在报告中强调了“敬重学生的天性”、“敬重学生的个性”和“敬重学生身心发展的特点和规律”在教育中的重要性,她引用大量鲜活的例子和教育家睿智的观点,说明了只有教师深刻地理解了“敬重”,践行“敬重”,才能做一个好教师。因为这些理念都将体现在大家的教育观念中、体现…
  • 我校召开《有效教学与学生发展》学术报告会
    我校召开《有效教学与学生发展》学术报告会 “有效教学”一直是我校教师在课题研究和教育教学实践中探讨的主题。有效教学的核心是教学的效益,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标,这样,“有效教学”与“学生发展”成了密不可分的话题。 2010年4月21日,我校邀请辽宁省基础教育教研培训中心初中理科部主任景敏教授,来到我校作了题为《有效教学与学生发展》的学术报告。聆听报告的除了我校全体教师,还有鲅鱼圈分校参训教师和第四期“面向农村骨干教师岗位实践培训”的参训教师。 景敏教授结合新课程标准,对“有效教学的界定”、“有效教学的判据”、“有效教学实施…
  • 学会合作    分享成长
    学会合作 分享成长 4月8日下午3点,初中部的会议室,十八位班主任齐聚这里,举行德育工作例会,他们通过学习,互相借鉴,不仅提升了自身的教育管理能力,更明确了以后工作、成长的方向。 白丽群副主任主持了这次会议,她首先组织大家学习、讨论了“发挥班级教育小组合力的作用”,并倡导大家通过具体工作尝试,推进班级管理改革。然后十八位班主任就他们前一段工作中值得学习借鉴之处进行发言。那明珠老师的“三细化一树立”、孙晓明老师的“小技巧胜过大说教”、杨胜蓝老师的“主题教育”、张馨予老师的“量化管理”、崔晶老师的“自律自尊教育”、申艳秋老…
  • 建构高效课堂  引领教师专业发展
    建构高效课堂 引领教师专业发展 课堂教学是实施素质教育的主渠道。作为教师,在课堂上每时每刻都在与学生进行着思想的碰撞,进行着生命成长的对话。那么,如何做一名智慧型教师,经营好大家的课堂,使课堂教学浸润学问,使课堂教学“生本•高效”,促进每一个学生在原有基础上获得最大限度的发展,这一直是大家探讨的课题。 2009年12月12日下午,我校邀请了中国科学院心理研究所研究员、中科院心理所现代小学教育研究中心主任、博士生导师张梅玲教授来我校做了题为《有效课堂与智慧型教师》的学术报告。报告会由科研与教师发展处郭凤敏主任主持。我校全体教师参加了…
  • 梳理经验 展示成果 推进发展
    梳理经验 展示成果 推进发展 2009年9月4日,我校召开了本学期的第一次科研工作例会,研究部署了我校正在实施的“十一五”规划课题 《完善九年一贯制办学模式 建设有效学校的实践研究》中期成果的总结工作暨“九年一贯与学校内涵发展”学术会议的相关事宜。 会议由孟宪彬校长主持,14个子课题的负责人和部分核心成员参加了会议。 首先,各子课题负责人对中期成果总结展示暨召开学术会议的必要性和重要性达成了共识。孟校长强调了课题中期总结的目的和意义,他指出,第一,课题中期总结是对我校办学实践经验的梳理和提炼。通过“实践——研究——总结——展示”这个过…

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