一、导师制的“导”借指---诱导、疏导、引导、辅导、引导。 学校实行“导师制”,就是要充分发挥班级教育小组的优势作用,责任落实到教师,承包到学生,让大家的每一位学生都能享受更多的综合素质的培养,成为全面的人。尤其是教师根据所教年级、班级、学科,把特殊学生承包下来,使这一部分群体的学生能够得到全面的关注,尽快的促进其健康成长,最后落脚点还是促进了学习的大进步,成绩的大提高上。 二、“研究生”被特指值得老师关注、关心、关照的特殊学生群体,他们可能是有人格缺陷、有不良行为习惯、有心理压力、有学习瑕疵、有学习困难的学生,需要老师帮助、引导、疏导、引导的学生。 通过教师的主动介入,通过明理、约束、督促、检查、检测、跟踪、谈心、启发、启示、示范、活动展示、同甘共苦等多种形式,加以引导、疏导、引导,全面关注,力求实效。 三、边缘生指临近某一界线的学生个体。大家先把学生科学分类,把每一类的边缘学生甄别界定下来,研究他们、关心他们、帮助他们,使他们得到良好的发展。 实行“导师制”,每位教师承包的学生3-5人,要在班主任的统一安排下,统筹协调,通力合作,要有跟踪记实,要形成教育合力,要学会春风化雨,润物细无声,要学会晓之以理,动之以情!不同的学生要分析不良习惯的不同的成因,找准问题,选准解决问题的切入点,要学会发现闪光点,不断表扬好的方面,强化对的点,引导“向远处看,向高处走”,通过自身的理解明理、引导等方法来使其改掉坏毛病。 通过4月份的月考,大家发现学生在学习和考试过程中存在很多问题,如:审题、书写、运算、思路、学习基础、学习方法、学习的方向与策略、学习效率、考试心态、考试时间分配等。现在学校提供班级本次月考的前10名与后10名学生名单以供参考,若有其他同学也可根据实际情况落实。
一班学生信息
姓名 |
语文 |
数学 |
英语 |
物理 |
化学 |
生物 |
总分 |
分数 |
校名次 |
分数 |
校名次 |
分数 |
校名次 |
分数 |
校名次 |
分数 |
校名次 |
分数 |
校名次 |
分数 |
校名次 |
班名次 |
刘子健 |
102 |
51 |
74 |
215 |
116 |
55 |
68 |
156 |
81 |
80 |
74 |
178 |
515 |
117 |
41 |
潘俊屹 |
101 |
61 |
102 |
54 |
86 |
248 |
71 |
127 |
76 |
135 |
77 |
143 |
513 |
120 |
42 |
吴斯婷 |
98 |
98 |
81 |
176 |
108 |
118 |
62 |
203 |
82 |
70 |
80 |
104 |
511 |
126 |
43 |
杨硕 |
90 |
194 |
91 |
113 |
111 |
90 |
66 |
172 |
70 |
183 |
75 |
173 |
503 |
143 |
44 |
于乐 |
98 |
98 |
71 |
230 |
109 |
106 |
57 |
230 |
84 |
53 |
79 |
124 |
498 |
154 |
45 |
周宇曦 |
84 |
253 |
85 |
154 |
106 |
131 |
73 |
100 |
70 |
183 |
77 |
143 |
495 |
162 |
46 |
柳芷仪 |
102 |
51 |
72 |
226 |
118 |
39 |
43 |
282 |
77 |
123 |
69 |
237 |
481 |
196 |
47 |
孙册 |
76 |
289 |
96 |
90 |
69 |
292 |
65 |
180 |
82 |
70 |
79 |
124 |
467 |
216 |
48 |
杨文 |
88 |
217 |
68 |
241 |
116 |
61 |
48 |
269 |
71 |
175 |
74 |
178 |
465 |
221 |
49 |
刘松岩 |
90 |
194 |
56 |
280 |
102 |
153 |
75 |
87 |
64 |
213 |
72 |
212 |
459 |
232 |
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
李府桓 |
99 |
87 |
117 |
11 |
128 |
3 |
79 |
60 |
93 |
5 |
82 |
79 |
598 |
9 |
1 |
车睿 |
95 |
136 |
115 |
14 |
121 |
27 |
86 |
20 |
89 |
19 |
91 |
8 |
597 |
10 |
2 |
葛福林 |
93 |
155 |
140 |
2 |
102 |
153 |
88 |
13 |
84 |
53 |
89 |
24 |
596 |
12 |
3 |
刘沛源 |
97 |
113 |
124 |
5 |
108 |
114 |
91 |
8 |
88 |
23 |
84 |
57 |
592 |
13 |
4 |
陈香宇 |
90 |
194 |
105 |
44 |
127 |
7 |
92 |
5 |
87 |
30 |
91 |
8 |
592 |
14 |
5 |
张宇琪 |
96 |
128 |
112 |
21 |
119 |
34 |
81 |
43 |
88 |
23 |
94 |
2 |
590 |
15 |
6 |
孟阳 |
110 |
8 |
93 |
104 |
121 |
23 |
84 |
26 |
88 |
23 |
93 |
5 |
589 |
16 |
7 |
张航 |
108 |
14 |
99 |
78 |
124 |
12 |
87 |
18 |
83 |
61 |
86 |
36 |
587 |
19 |
8 |
曲姝谚 |
101 |
61 |
100 |
67 |
122 |
20 |
89 |
11 |
91 |
15 |
81 |
94 |
584 |
21 |
9 |
时光远 |
88 |
217 |
110 |
34 |
115 |
66 |
88 |
13 |
89 |
19 |
90 |
13 |
580 |
23 |
10 |
教师与学生结队情况
(2013届1班)
负责教师 |
结队学生 |
彭馥郁 |
|
|
|
|
|
薛凤志 |
|
|
|
|
|
曲俊秀 |
|
|
|
|
|
黄满龙 |
|
|
|
|
|
赵学金 |
|
|
|
|
|
崔艳虹 |
|
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负责人:
填表时间:
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