案例：
近日，在我的身边发生两件真实的事情：一件是原本两个比较要好的同学，因打闹而动起刀来，结果一个重伤而死，一个啷铛入狱。另一件是：有一位高三的同学，因学习成绩达不到她理想中的考入“名牌”大学的要求而精神恍惚以致于无法上学而住进了精神病院。
探究原因：究其原因固然是多方面的，而其中重要的因素之一，就是他们经受不起挫折，抗挫折能力太差。
持刀杀人者从小在父母的宠爱中、赞扬声中长大，在与同学打闹时他认为对方伤了他的自尊心而横刀相向。精神恍惚者从小母亲就教育她做什么事情都要“最好”。当她的成绩达不到她心目中的“最好”时，她心理上无法接受，以致于神经错乱。
反思：从这两件事情中，我觉得在大家今天大谈“成功教育”、“赏识教育”的同时，也要进行“挫折教育”、“失败教育”，让学生在失败中学会坚强，在挫折中学会宽容。
来看看大家今天的受教育者：大多数是独生子女，在家里，父母总是想方设法不让孩子重走自己过去艰辛的学习生活之路，为他们提供力所能及的最好的生活条件、学习环境，每一个孩子都是一个家庭的中心。久而久之，孩子的自我意识增强，容不得别人对他的所谓“自尊心”的“践踏”。但是在群体中在同学间的打闹中总会有“输”有“赢”；在大家挤在高考的“独木桥”上，总是有“先”有“后”。面对挫折，如果无法忍受，就有可能走向极端，以致酿成悲剧。
所以，在大家的家庭教育、学校教育中，应该适当地让大家的孩子吃点“苦头”、尝尝“失败”和滋味，在失败中学会坚强，在挫折中学会宽容。因为只有当大家对某种东西失去或者即将失去的时候才知道它的珍贵，让他们在失去中学会珍惜，在失去中学会下一次的拥有，这样才能逐渐地成熟，从而在将来的人生之路上遇事不惊，沉着应对人生的每一次挑战！
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