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优秀教研组评选方案

资讯来源:营口分校网站   资讯编辑:网络中心   资讯录入:网站管理员
字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色     资讯阅读: 次    发布时间:2012.01.08

    学校教研组是学科教学研究的基本单位,是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。为深化课程改革,不断创新校本教研机制,推进我校教师专业成长的步伐,充分发挥学科教研组的教学管理和研究功能,经研究决定,开展优秀教研组评选活动。

    一、评选项目
    (一)常规工作

    1、每学期按要求制订工作计划、学期总结各2分,未按时上交扣1分。
    2、教研组活动每周进行一次,教研组活动记录要规范、整洁、详细、字迹工整,教研活动出勤足共得10分,少一次扣2分,凡无故不参加教研活动一人次扣1分。
    3、上课迟到、早退每人扣1分,未经学校同意随意调课,每人次扣1分,未请假缺课的每人次扣2分。
    4、按时完成期中、期末质量分析表共得5分,缺一项扣2分,未按时完成扣1分。
    5、组内教师完成规定的听课节数,每学期听课节数不少于36节,共得10分。1人次听课未完成扣2分。人均听课次数最多组加5分,依次4分、3分、2分、1分。
    6、教案检查评比,共得10分。不合格的一人扣2分。 
    (二)教学科研
    1、组内教师在符合参赛条件的情况下都积极参加各级各类教学竞赛共得10分,如有一人不参加扣3分,扣完为止。
    2、每学期组内教师均能自己独立撰写论文或经验总结一篇,共得10分,缺一篇扣2分。
    3、举办一次学科活动加5分(要上交活动计划、总结、有关竞赛试卷、评比结果等,否则不记分)
    4、教学论文、优质课、教案、说课、研究课题、等获奖的分一、二、三、四等加分。
    ①国家级的依次加8、6、5、4分。
    ②省(区)级的依次加6、4、3、2分。
    ③市级的依次加4、3、2、1分。
    ④校级的依次加3、2、1分。 
    (对同一篇论文、教案、说课等按最高等次记分,团体获奖记分为个人获奖分数的2倍)
    5、在各级各类学刊上发表文章的,按国家级加5分,省级4分,市级3分,校刊3分。(如是参加比赛的文章按与4比较高等次记分) 
    (三)成绩比较
    期中、期末考试各年级、各学科与总校平均分比较分差少者依次加10、8、6、4分。 
    (四)竞赛辅导
    1、课外兴趣小组或第二课堂。以教研组为单位,每学期加2分(每次要有活动计划、时间、地点、内容、辅导教师、参加学生,活动效果并报教导处备案)。
    2、能积极辅导学生参加市级以上各类学科竞赛一次加2分。 
    (五)分配工作
    1、学校、教务处安排各教研组的工作要按时完成,工作拖延的每次扣2分。
    2、学校组织的教研活动以及外出参加的教研活动无故不参加者每人次扣2分,迟到、早退者每人扣1分。 
    (六)师德方面
    l、缺乏良好的师德,造成恶劣影响的每人次扣10分。
    2、不讲团结,影响工作的,每人次扣10分。
    3、因组内人员的直接责任造成重大教学事故的,在评选优秀教研组时,该教研组将被一票否决。

    二、评选程序
    自评申报:教研组写好总结,收集相关实证材料(获奖证书复印件,发表文章的刊物等),积极申报;
    定量评价:学校成立评选小组,根据评选内容对申报的教研组进行赋分评价。
    定性评价:学校领导组根据各组的得分情况,综合学校各部门意见,推荐若干个教研组供校长办公(或扩大)会议审查。
    学校审批:由校长召集校长办公(或扩大)会议,对学校领导组推荐的教研组进行审查批准。

    三、评选名额及奖励
    每学年上学期初评,下学期未总评。每年评选出若干名先进教研组,但名额及奖等实行宁缺不滥。
    教研组被评为先进教研组,由校长颁发奖状及一定的奖金。 

                                                  辽宁省实验中学营口分校  教务处
                                                                         2011年8月

  附:赋分表

教研组
 常规工作
教学科研
成绩比较
竞赛辅导
分配工作
 师德方面
合计
语  文
 
 
 
 
 
 
 
数  学
 
 
 
 
 
 
 
外  语
 
 
 
 
 
 
 
物  理
 
 
 
 
 
 
 
化  学
 
 
 
 
 
 
 
生  物
 
 
 
 
 
 
 
政  治
 
 
 
 
 
 
 
历  史
 
 
 
 
 
 
 
地  理
 
 
 
 
 
 
 
体音美
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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