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校长寄语

资讯来源:营口分校网站   资讯编辑:金保华   资讯录入:网站管理员
字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色     资讯阅读: 次    发布时间:2011.11.01
亲爱的同学们: 
    当代作家艾青曾说:“人生的道路虽然很漫长,但关键处仅仅只有几步,尤其是当人年轻的时候”。青年时代,风华正茂,正是增长才干,丰富学识的重要阶段,老师真的希翼你们能从内心深处感到学习的重要性,丰富自己,感受学习新知的快乐,把学习当作人生的必修内容,努力实践,不断提升。 
    高中的学习是科学的、有规律的,谁能尽快把握了规律,有了节奏,就能事半功倍,脱颖而出。高一年级,重点是打基础,立规矩;高二年级,重点是求能力,提高素质;高三年级,重点是求质量,提高成绩。 
    高中的学习又是系统的,常识不同,方法相通,一定要统筹规划,全面发展。 
    高中的学习重在课堂,课堂是获取新知的主渠道,是提高学业水平的重要环节,也是学生能否快乐学习的重要方面。学校开展生本教学,提倡合作学习,把学习的主动权交给学生。 
    大家向课堂要效率。通过课堂教学创新探讨活动,提出以教师为主导、以学生为主体、以教材为主线、以思维为核心、以能力为目标、以育人为目的优化课堂教学结构。 
    教师在组织教学中,力求突出基础常识,学科思想方法,把握方向,把握同学参与学习的思维过程,注重对学生的语言表达训练,学科思维训练,加强书面表达训练。 
    努力做到:目标——让同学明确;问题——让同学提出;疑难——让同学剖析;过程——让同学参与;学法——让同学归纳;方法——让同学制定;结果——让同学总结。 

    为此,衷心希翼同学们: 
    学习方法由被动式向主动式转变,主动预习,积极参与,主动交流等。 
    学习方法由封闭型向开放型转变,具备现代人积极开放的心态胸怀。思想开放不保守,胸襟开阔不自私,学习过程开放,积极展示思维过程。在学习上礼尚往来,既有送去主义,又有拿来主义。 
    学习方法由独立型向协作型转变。提倡在个人努力的基础上,更强调大家的力量、集体的智慧,有合作意识与交流能力,形成互帮互学共同提高的局面。 
    学校提出的教师编写校本教材,使学生能脱离题海,做到精心备课、精心设计、精心选题,体现课改精神,体现命题方向,体现校本教材的层次性、基础性、科学性、实效性,这样可以提高学习效率,大面积提高成绩成为可能,作为学生,从内心感激老师的劳动,用刻苦回报老师的期待!  
    靠毅力把握时间,靠努力把握命运,靠实学增长才干,靠今天展望未来。大家相信天道酬勤,谁把握住三年的学习时光,谁就会拥有令人羡慕的明天! 

    山登绝顶我为峰! 
    衷心祝愿同学们——学习着,快乐着!
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