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2015——2016学年度下学期致2018届学生家长一封信第3期
找出方法,迎头赶上争取更大进步

资讯来源:营口分校网站   资讯编辑:网络中心   资讯录入:禹华森
字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色     资讯阅读: 次    发布时间:2016.04.21

2018届5班
1、班级荣誉:
第5周: 获得优秀寝室
        女寝: 503  寝室长:苑宏鑫 成员:郭美娆、韩一鸣、曲滢如、刘思宏、房子煜       
第6周:获得:卫生红旗、纪律红旗、宿舍红旗
2、学习合作小组前三名:
第一名   第5组:    组长:李翔宇 成员:苑宏鑫、刘思宏、王艺丰
第二名   第10组:   组长:马明辉 成员:常云程、刘雨恬、吕维鹏
第三名   第11组:   组长:刘子奇 成员:田哲屹、金子烁、严  丹
         第13组:   组长:代晓雨 成员:娄冬晴、李  维、汪盈彤
3、小先生风采:
   数学:代晓雨、蔡  瑾、刘世伟               语文:周志辉、孙蕙祯、曾雨萌
  英语:房子煜、杨嘉萱、戚雯捷、姚禹丞       物理:马明辉、林俊庭    
 化学:朱豫宁、李翔宇                       生物:刘子奇、戴弘毅
4、表扬与感谢:
感谢文艺委员朱豫宁同学和严丹同学为同学们播放歌曲
感谢语文课代表刘思宏同学、杨嘉萱同学和周志辉同学带领同学们朗诵诗歌
感谢英语课代表姚禹丞同学带领同学们晨读英语
感谢多媒体负责人吕殿国同学为班级管理设备
感谢生活委员房子煜同学为同学充值饭卡      
感谢卫生委员林祉含同学管理班级眼操
感谢学习委员萧沅蔚同学为班级抄写课程表
感谢班长姚禹丞同学和团支书李翔宇同学组织每周班会
5、班级大事小情:
    月考结束了,同学们都能对自己的成绩作出沉着的判断,激励自己学习。
    文艺委员朱豫宁同学,就班级课前一首歌情况,对班级课前一首歌制度做出改革,使同学们唱歌时情绪更高昂,歌唱的更好。
    学校为增强同学体质,联系各班友谊,安排了学生篮球赛,班中同学利用活动时间训练、买队服,斗志昂扬。
6、班主任寄语:
    月考成绩出来了,标志着本学期第一阶段的学习结束了。有的同学取得了好成绩,说明这段时间学习状态好、学习方法佳,请继续保持!有的同学成绩较自己的预期不太理想,应及时调整学习状态,找到问题、找到短板
、改进学习方法,希翼到了下阶段期中测试时,取得满意的进步!
2018届6班
1、班级荣誉:
第五周获得:优秀寝室:男寝508  寝室长:张鑫睿  成员:刘昊霖、李正择、陈攀宇、哈俊铭 
                      女寝519  寝室长:许文博  成员:原佳怡、吕婧玮、张  悦、孟佳欣、肖钰珊    
第六周获得:宿舍红旗、纪律红旗、卫生红旗。
            优秀寝室:男寝508   寝室长:张鑫睿  成员:刘昊霖、李正择、陈攀宇、哈俊铭 
2、学习小组排名:
 第三周:第一名 第四组  组长:张舒畅  成员:赵洪泽、张竣博、冯太平
         第二名 第五组  组长:王一鸣  成员:肖钰珊、赵梓沂、张  悦
                第九组  组长:刘昊霖  成员:王嘉骐、张鑫睿、杨慧莹
 第四周: 第一名 第九组  组长:刘昊霖  成员:王嘉骐、张鑫睿、杨慧莹
         第二名 第四组  组长:张舒畅  成员:赵洪泽、张竣博、冯太平
         第三名 第五组  组长:王一鸣  成员:肖钰珊、赵梓沂、张  悦
 第五周:第一名 第四组  组长:张舒畅  成员:赵洪泽、张竣博、冯太平
         第二名 第九组  组长:刘昊霖  成员:王嘉骐、张鑫睿、杨慧莹
                第十组  组长:杜泓宇   成员:栾英凯、吕心洁、马小策
3、小先生风采:
数学:王一鸣、肖钰珊       物理:李文杰         语文:罗  灿
生物:王文驰               英语:郝昱竹         化学:马郁涵
4、表扬与感谢:
  感谢哈俊铭、黄志轩同学带领同学们朗诵诗歌。
  感谢文艺委员鲍龙熠课前为同学们播放歌曲。
  感谢英语课代表赵梓沂、曹溪芮带领同学们晨读英语。
  感谢多媒体负责人鲍龙熠同学为班级管理设备。
  感谢班长温鑫、刘怡含、王一鸣、李文杰、赵梓沂、哈俊铭管理下课、仔细纪律。
  感谢鲍龙熠、程彦伦为班级饮水机换水。
  感谢鲍龙熠为班级管理电源。
5、班级大事小情:
  第一次月考进入年级前一百的同学:李文杰、王一鸣、马郁涵、罗灿、王靖淇。
6、班主任寄语:
    在第一次月考中,有的同学考出满意的成绩,有的却不尽如人意。 考得好的同学不要骄傲,要沉住气,将自己的优势保持到下一次考试,考得不好的同学也不应气馁,再接再厉,通过分析试卷找出自己的不足。还有一个
月的时间,你们又要迎来期中考试,要把握住这一个月的时间,充实自己,在期中考试中再创辉煌!
2018届7班
1、    班级荣誉:
优秀寝室:男寝512  寝室长:赵兴盛   成员:高  亿、徐榕蔚、郭咏澎、刘子源、王麒淳
       女寝420  寝室长:许  晨   成员:张铭惠、姚  岚、梁子宁、崔新爽、王睿婷
2、学习合作小组:
        第一名:第一组    组长:刘子源    成员:高  亿、王睿婷、崔焕美
        第二名:第十二组  组长:徐惠翀    成员:刘承润、张韫哲、李美萱
        第三名:第十一组  组长:马嘉臣    成员:韩继萱、袁铭屿、王钰鑫
3、小先生风采:
语文:朱俊凝、马嘉臣          数学:孙语泽          英语:姚明达
化学:陈佳瑞、韩继萱          生物:孙小凡          物理:刘承润、姚明达
4、表扬与感谢:
感谢高亿同学为班级浇花;
感谢王麒淳同学为同学们充值饭卡;
感谢姚明达同学管理眼保健操纪律;
感谢宋嘉玮同学为班级同学定制辽宁男子篮球球服;
感谢朱俊凝、刘星彤同学带领同学们朗诵诗歌;
感谢姚明达同学为班级同学编写致家长一封信;
感谢纪律班长崔文婧同学为班级记录加扣分情况;
感谢高艺菡、张双爽、刘星彤同学为班级设计板报;
感谢文艺委员张韫哲和高亿同学课前为同学们播放歌曲;
感谢英语课代表李祾凤、袁铭屿同学带领同学们晨读英语;
感谢徐榕蔚和多媒体负责人姚明达同学为班级管理多媒体设备;
感谢感谢英语课代表李祾凤同学为同学们收发英语听写及作业;
感谢纪律班长罗小羽、崔文婧、姚明达同学为班级管理自习纪律;
感谢于博文、王麒淳、刘承润、张韫哲、姚明达、罗小羽等同学为班级取饮用水;
感谢徐榕蔚、宋嘉玮、杨宇涵、吕诗雨、罗小羽、张智超、王子文、张哲睿、赵兴盛和吴云飞同学积极报名参加篮球比赛。
5、班级大事小情:
本学期第一次月测试结束。
我班的十名男生积极参加篮球比赛,预祝他们取得优异的成绩。
6、班主任寄语:
亲爱的同学们,曾让你们头疼的月考结束了,相信同学们都已经知道了各自的成绩,成绩无论好坏,都只能反映你在这一段时间内的学习情况,对自己成绩满意的同学请保持好这段时间的良好学习习惯,而不满意的同学则要
找不足、改缺点,争取在下一次考试中“逆袭”。
2018届8班
1、班级荣誉:
第5周: 获得间操红旗、纪律红旗
第6周:获得卫生红旗
2、学习合作小组前三名: 
第一名  第五组  组长:田兆汐   成员:朱晓妍、陈颢文、李鹏宇、王嘉鑫、王焯
第二名  第一组  组长:柳力丹   成员:赵什佳、赵婉玉、薄一名
第三名  第七组  组长:崔佳美   成员:乔宏贺、孙  静、邓淑仪  
        第四组  组长:刘露滢   成员:刘思萌,韩明松,曲桂平
3、小先生风采:
英语早读:田兆汐      数学:冯薪洋          语文:刘露滢    英语:董美佳,赵什佳
物理:王家成          化学:赵冠鹏          生物:王彤晖 
4、表扬与感谢: 
感谢刘露滢,秦榕梓同学为同学们播放歌曲
感谢语文课代表刘露滢同学带领同学们朗诵诗歌
感谢英语课代表田兆汐同学带领同学们晨读英语
感谢多媒体负责人金鹏同学为班级管理设备
5、班级大事小情:
上周进行了新学期第一次月考,同学们都取得良好成绩
课前一首歌同学表现十分积极
6、班主任寄语:
    经历了文理分班后的第一次检测,同学们要正确面对取得的成绩和自己的位置,胜不骄败不馁。重要的是要从检测中发现问题,并找到解决问题的方法,弥补不足,巩固优势,看淡排名,看重过程!


【家教园地】 
 高中数学学习方法谈


    高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期,不少学生升入高中后,能否适应高中数学的学习,是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题,除了学习环境、教学内容和教学因素等外部因素外,同学们应该转变观念、提高认识和改进学法,本文就此问题谈点看法。 
     1、认识高中数学的特点。 高中数学是初中数学的提高和深化,初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言,研究对象多是常量,侧重于定量计算和形象思维,而高中数学语言表达抽象. 
     2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题。 在开始学习高中数学的过程中,肯定会遇到不少困难和问题,同学们要有克服困难的勇气和信心,胜不骄,败不馁,有一种“初生牛犊不怕虎”的精神,愈挫愈勇,千万不能让问题堆积,形成恶性循环,而是要在老师的引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题和解决问题的能力。 
     3、要提高自我调控的“适教”能力。 一般来说,教师经过一段时间的教学实践后,因自身对教学过程的不同理解和常识结构、思维特点、个性倾向、能力品质、教学观念、职业经历等原因,在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性,形成自己独特的、鲜明的、一贯的教学风格或特点。作为一名学生,让老师去适应自己显然不现实,大家应该根据教的特点,从适应教的目的出发,立足于自身的实际,优化学习策略,调控自己的学习行为,使自己的学法逐步适应老师的教法,从而使自己学得好、学得快。 
     4、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体,老师为主导”的学习模式。 数学不是*老师教会的,而是在老师引导下,*自己主动思维活动去获取的,学习数学就是要积极主动地参与教学过程,并经常发现和提出问题,而不能依着老师的惯性运转,被动地接受所学常识和方法。 
     5、要养成良好的个性品质。 要树立正确的学习目标,培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力,要有足够的学习信心,实事求是的科学态度,以及独立思考、勇于探索的创新精神。 
     6、要养成良好的预习习惯,提高自学能力。 课前预习而“生疑”,“带疑”听课而“感疑”,通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”,从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学,预习的越充分,听课效果就越好;听课效果越好,就能更好地预习下节内容,从而形成良性循环。 
     7、要养成良好的审题习惯,提高阅读能力。 审题是解题的关键,数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的,拿到目要“宁停三分”,“不抢一秒”,要在已有常识和解题经验基础上,译字逐句仔细审题,细心推敲,切忌题意不清,仓促上阵,审数学题有时须对题意逐句“翻译”,将隐含条件转化为明显条件;有时需联系题设与结论,前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁,寻找突破点,从而形成解题思路。 
     8、要养成良好的演算、验算习惯,提高运算能力。 学习数学离不开运算,初中老师往往一步一步在黑板上演算,因时间有限,运算量大,高中老师常把计算留给学生,这就要同学们多动脑,勤动手,不仅能笔算,而且也能口算和心算,对复杂运算,要有耐心,掌握算理,注重简便方法。 
     9、要养成良好的解题习惯,提高自己的思维能力。 数学是思维的体操,是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径,而数学语言又是发展思维能力的基础。因此,只有以本为本,夯实基础,才能逐步提高自己的思维能力。 
     10、要养成解后反思的习惯,提高分析问题的能力。 解完题目之后,要养成不失时机地回顾下述问题:解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难? 又是怎样克服的?这样,通过解题后的回顾与反思,就有利于发现解题的关键所在,并从中提炼出数学思想和方法,如果忽视了对它的挖掘,解题能力就得不到提高。因此,在解题后,要经常总结题目及解法的规律,只有勤反思,才能“站得高山,看得远,驾驭全局”,才能提高自己分析问题的能力。 
     11、要养成纠错订正的习惯,提高自我评判能力。 要养成积极进取,不屈不挠,耐挫折,不自卑的心理品质,对做错的题要反复琢磨,寻找错因,进行更正,养成良好的习惯,不少问题就会茅塞顿开,割然开朗,迎刃而解,从而提高自我评判能力。 
    12、要养成善于交流的习惯,提高表达能力。 在数学学习过程中,对一些典型问题,同学们应善于合作,各抒己见,互相讨论,取人之长,补己之短,也可主动与老师交流,说出自己的见解和看法,在老师的点拨中,他的思想方法会对你产生潜移默化的影响。因此,只有不断交流,才能相互促进、共同发展,提高表达能力。如果固步自封,就会造成钻牛角尖,浪费不必要的时间。 
    13、要养成勤学善思的习惯,提高创新能力。 “学而不思则罔,思而不学则贻”。在学习数学的过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,进行独立思考,注重新旧常识的内在联系,把握概念的内涵和外延,做到一题多解,一题多变,不满足于现成的思路和结论,善于从多侧面、多方位思考问题,挖掘问题的实质,勇于发表自己的独特见解。因为只有思索才能生疑解疑,只有思索才能透彻明悟。一个人如果长期处于无问题状态,就说明他思考不够,学业也就提高不了。 
    14、要养成归纳总结的习惯,提高概括能力。 每学完一节一章后,要按常识的逻辑关系进行归纳总结,使所学常识系统化、条理化、专题化,这也是再认识的过程,对进一步深化常识积累资料,灵活应用常识,提高概括能力将起到很好的促进作用。 
    15、要养成做笔记的习惯,提高理解力。 为了加深对内容的理解和掌握,老师补充内容和方法很多,如果不做笔记,一旦遗忘,无从复习巩固,何况在做笔记和整理过程中,自己参与教学活动,加强了学习主动性和学习兴趣,从而提高了自己的理解力。 
    16、要养成写数学学习心得的习惯,提高探究能力。写数学学习心得,就是记载参与数学活动的思考、认识和经验教训,领悟数学的思维结果。把所见、所思、所悟表达出来,能促使自己数学经验、数学意识的形成,以及对数学概念、常识结构、方法原理进行系统分类、概括、推广和延伸,从而使自己对数学的理解从低水平上升到高水平,提高自己的探究能力。

辽宁省实验中学营口分校高一年级组
                   2016年4月16日

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