5856永利总站注册送-永利总站62111

内网办公 网站地图 加入收藏 设为主页
网站首页
学校概貌 5856永利总站注册送-永利总站62111 校园学问 教研教改 招考资讯 学生园地 校际交流 图说实验 校长信箱
 您当前位置: 营口分校网站 >> 5856永利总站注册送-永利总站62111频道 >> 通知公告 >> 正文
资讯正文 阅读底色:杏仁黄  胭脂红  青草绿  浅青蓝  灰  银河白(默认色)    资讯属性:热门 焦点 

15届2013—2014 学年度下学期第一期家长信
脚踏实地 喜迎新学期

资讯来源:营口分校网站   资讯编辑:网络中心   责任编辑:禹华森   资讯录入:禹华森
字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色     资讯阅读: 次    发布时间:2014.03.14

2015届4班
1、    班级大变动:
首先,祝贺韦丽杉同学在高二下学期的期初考试中,以优异的成绩考入实验班。同时班级内又注入新鲜的血液,一个是新加入的曲铭晨同学,另一个是回归班级的倪潇同学,在此表示热烈欢迎!!!!!
2、那些年,大家的远大志向:
      下周五就是会考了,对于即将到来的高中时期第一次正式考试,同学们都有很大的信心…话说,会考必过——
一组:尽最大的努力,全力以赴,希翼大家在会考当中放平心态。
二组:以平常的心态取得最优秀的成绩。
三组:暮春三月,寒冰消融,会考将至,努力奋斗,争分夺秒,会考必胜!
四组:不择手段过会考,物化生信最重要,一年一剑磨一次,如败自挂东南枝?? = . =
五组:牛叉大五组,Fighting!Just Doing!
六组:全力备考,努力奋战,争取全过,不等明年。
七组:一次小小的风浪何足为惧,鼓起勇气,期待乘风破浪,云帆直挂之时,你与我同在!        
八组:不求出题全会,但求蒙题全对!壮哉,我大八组!
九组:会考必过,必过必过。九组的孩儿们,加油撒!
十组:会考不求多好,六十分就刚好。多一分太浪费,少一分太遭罪。
十一组:会考全过,会考全过,再说一次,会考全过!
十二组:自从用了十二组牌点读机,爸爸再也不用担心我的会考成绩,哪里不会点哪里,会考全过,SO EASY!!!!
3、    班主任寄语:
新的学期,新的希翼。老师希翼你们做飞翔的蜜蜂,不要沉迷于路途上的花,不要分心。努力拼搏,为自己奋斗,为未来奠基。也希翼同学们在即将到来的会考里取得理想成绩!
2015届5班
1、本周获得:卫生、宿舍两面流动红旗
2、值周班长:李梓源、孙耀阳、陈原、王梓旭、陈玺名、耿文强、李世特
3、课前一首歌:赵蔚萌  杨云贺 
4、朗诵古诗词:岳文轩  郭子铭
5、优秀小先生:
语文小先生:  马晓萌          数学小先生:岳文轩
英语小先生:  杨皓            物理小先生:马天葳
化学小先生:  邓月彰          生物小先生:李旭智
6、优秀寝室:女生寝室: 404   男生寝室: 401
7、上学期班级期末学生评优:
优秀学生干部:陈原  李世特
优秀学生:    吕鉴霖 岳文轩 杨皓 马天葳 马晓萌
优秀团干部:  陈玺名
优秀团员:    赵雅婷  赵雪松
优秀学习合作小组组长:李梓源 谷家宁 李旭智 张日峰 黎明 张华英
学校道德模范生:耿文强
班级道德模范生:刘诚翰
勤奋生:        徐靖博
2015届6班
1、优秀合作小组: 
第一名:第五组   组长:王林月 组员:宋泽宇  韩笑飞  侯泽宇
第二名:第十一组 组长:高  源 组员:王海蓉  常轶南  侯澜坤
第三名:第三组   组长:石江北 组员:孙佳辰  胡子傲  杨  可
2、表扬:
期初考试前十名:林晓涵  张韾文 王海蓉  王林月 唐一萌  吕美含  李源清  石江北  郭澳茸  由森
单科状元:语文:王海蓉  数学:王林月  英语:张韾文 政治:吕美含  历史:王海蓉 地理:王林月
3、班级荣誉:
(1)在2013-2014年上学期期末评优中,六班被评为优秀班级、优秀团支部、宿舍管理标兵班三项荣誉。
(2)在开学两周以来获得寝室流动红旗
4、班级大事小情:
(1)赵梓含利用课余时间布置班级展板,引来无数同学围观。
(2)高瑞晗在学校书画比赛中代表班级参赛,预祝取得优异成绩。
(3)临近会考,班级中有一些同学心理压力较大,建议家长们可以多与孩子沟通,缓解同学们的心理压力。
(4)女寢312被评为“优秀寢室”。
5、班主任寄语:
    美国耶鲁大学进行的一项调查,研究人员问参与调查的学生这样一个问题:“你们有目标吗?”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题:“如果你们有目标,那么,你们可不可以把它写下来呢?”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。
    20年后,耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生,他们发现,当年白纸黑字写下人生目标的那些学生,无论是事业发展还是生活水平,都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。 
    可见,人生目标的确定,对一个人的一生来说是多么重要啊!目标决定结果。目标有多远,大家就能走多远。
    古罗马有位哲学家吕齐乌斯?安涅?塞涅卡(前3-公元65)说:“有些人活着没有任何目标,他们在世间行走,就像河中的一棵小草。他们不是在行走,而是随波逐流。”
    新学期伊始,希翼同学们为自己心中的那个目标而竭尽所能,无愧于父母,无悔于青春!
2015届7班
1、优秀学习小组:
第一名 九组  组长于淑男  组员 孙诗语 宋博   金子皓              
第二名 五组  组长王俊博  组员 李大兴 吕健利 吕书勤 张雨曦 李东哲
             第三名 六组  组长孙亮    组员  张亦弛  程郅钧 黄智一
2、    优秀小先生:
语文 宋一凝     数学  宋一凝     英语 李大兴 
物理 孙亮       化学  孙镜荃     生物 李孟璐
3、小狼事迹:帮助班级办板报的同学:邵怡宁 王俊博 李大兴
4、班主任寄语:
     有位父亲他对女儿的教育方式比较独特,他从来没有辅导过女儿做功课什么的,就是每天回来跟女儿聊十分钟,只聊四个问题,就完成了他的家庭教育。这四个问题是:
     1,学校有什么好事发生吗?
     2,今天你有什么好的表现?
     3,今天有什么好收获吗?
     4,有什么需要爸爸的帮助吗? 
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:
第一个问题其实是在调查女儿的价值观,了解她心里面觉得哪些是好的,哪些是不好的;
    第二个问题实际上是在激励女儿,增加她的自信心;
    第三个问题是让她确认一下具体学到了什么;
    第四个问题则有两层意思,一是我很关心你,二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题,包含了很多关爱关怀在里面,事实上也证明很有效。
    在教育理念中,要把孩子教育好,最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任,孩子相信家长无条件地爱着自己,相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好,如果孩子在潜意识里对此达到完全相信,那么这种关系是良性的,是相互关爱、相互支撑、相互理解的稳定关系。在这种情况下,所有教育孩子的最简单的事情,用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是,现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的,或者说是扭曲的,孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的,但中国98%的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃,最好的衣服穿,这只是一种爱的方式,并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的,比如会出现只要这次考试得了前三名,就带你去哪里玩等等。
    爱是一个生命喜欢另一个生命的感情,是一种平等的关系,是无条件的,是一种整体接纳的,是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难,要教育好孩子一定要注意下面几句话:
绝对禁止高压/打骂孩子的做法,建立平等的关系。
真正地无条件爱孩子,给予孩子精神意义上的爱。
一定要敬重孩子的独立人格。
    用正面的方法教育孩子,时常对其鼓励表扬。
    调正亲子关系,这是最重要的一点。
    要注意孩子的人格精神。
    如果真正理解了以上的六句话,教育好孩子就是易如反掌的事情了。
2015届8班
1、每日之星:
梁爽: 日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。 
曲佲锌:人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。
张一鸣:自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。
丛朋雨:人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了。
刘俊如:精诚所至,金石为开。
2、优秀小先生:
语文  韩子旗    数学  杜鑫洋   英语  丁俊夫   
物理  白小川    化学  刘哲     生物   万震
3、班主任寄语:
(1)用快乐去奔跑,用心去倾听,用思维去发展,用努力去奋斗,用目标去衡量,用爱去生活。
(2)好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。
(3)停下休息的时候不要忘记别人还在奔跑。
(4)当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。
(5)目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中,徒劳无功。


【家教园地】
高二学生都有哪些心理特点需要注意


  摘要:高二阶段由于很多学生目标不明确,既没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感,是一个容易出现动荡和茫然的时期。
 高二学生心理特点分析
  1、在学习上两极分化日益明显。
  经过高一一年的学习,学生在常识掌握程度上已较明显的分出层次,即所谓优生和差生。对优生来说,由于之前学得好,他们积极、自信的心理不断得到强化,学习兴趣上升为乐趣,学习已成为自觉的行为,并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中(尤其是在考试中)屡遭挫折,对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化,出现兴趣转移,偏科等倾向。对中等水平的学生来说,学习目的模糊,学习动机不强,处于一种淡漠的被动状态。
  对于成绩好的孩子,大家要给予肯定,使他们更加积极上进。对于学习中等水平和较差的孩子,家长首先要有正确的态度,避免过高的希望;要给孩子更多的支撑和鼓励,帮助他们分析成绩不理想的原因,肯定他们所拥有的发展潜能,解除不必要的顾虑。
  2、偏科现象严重。
  大家现在高考施行的是“3+X+综合”,分科之后,许多学生对自己所选的科目很重视,但是对综合科中的非主修科目重视不够。例如,选理科(物理、化学或生物)的学生,对文科综合(政治、历史和地理)的学习不够重视,在文科的课堂上不专心听讲,不认真完成作业;选文科的学生同样存在轻视理科综合的学习的倾向。虽然非主修科的成绩在综合科中所占比例较小,但是,如果忽视这些科目的学习,导致偏科,一科拉后腿,总成绩就不行,同样会使自己在高考中吃大亏。
  家长要关注孩子是否存在偏科现象,引导孩子正确对待自己的非主修科目,认真地对待每一科的学习,才不致于高考时悔恨莫及。
  3、孤独感和焦虑感较强。
  高二学生是高中阶段的“断层”时期。因为高一新生刚进入高中,对学校、老师、同学以及学习都有新鲜的感觉,同时,其兴奋心情也使其具有积极的学习和生活态度。而他们所面临的是如何适应新的生活和新的学习,在这个时期,无论是学校还是老师都对他们给予高度的关注。高三的学生因为就要参加的高考,家长和老师对他们给予更高度的关注。相反,老师和家长对高二的学生的关注就相对较少,使学生在这个阶段的孤独感和失落感较强。
  高二阶段由于很多学生目标不明确,既没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感,是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折,特别是考试中受到打击,就会自我怀疑,产生焦虑。有调查显示:一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段,其中大部分学生感到这个阶段在高二。
  大家家长不能只关注孩子的学习和衣食住行,更要关注孩子精神上的成长,关心孩子的心理动态。
  4、恋爱现象增多。
  高二是高中阶段恋爱发生率最高时期,其中有生理发展和社会影响的因素,还有其心理原因。高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多,他们非常需要理解和关心。然而,由于家庭、学校对他们的关注不够,导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次,受电视、影片、网络等影响,很多学生把爱情过于美化、理想化,向往浪漫的爱情,因而会模仿成人谈恋爱。
  对于学生的早恋,总是让很多家长头痛。但是,如果大家一味地强调早恋为孩子所带来的负面影响,而不考虑其不可抹杀的固有的特性,对孩子来说显然是不公平的,也是不科学的。
  对此,大家可以注重跟孩子说明早恋的原因和它将给早恋者带来什么样的后果。其次,早恋问题源自于性,那么大家就从源头开始引导。很多家长认为性是难以启齿的东西,回避或很少和孩子谈论有关性常识。因此,而孩子由于生理和心理的日趋成熟,对性存在很大的好奇心,希翼了解这方面的常识。当他们不能从家长和老师那里获得性常识时,他们便会到杂志、报刊、网络、影碟上寻找,从同学、朋友那里寻求,而从这些途径获取的性常识却不一定是健康、科学的。大家要大方教给学生有关性方面的常识,让学生懂得性常识,使他们对性有科学的认识,不再对它有一种神秘和好奇的心理。对已经早恋的学生给予理解和加以正确的引导,尽量将他们“恋情”所带来的负面影响控制在最低程度。
  引导孩子学会恰当地自我定位
  只有让孩子清楚自己是什么,自己想追求的是什么,并且能做什么,才能更好地把握好自己发展和前进的方向,不至于迷失自己。
  一、让孩子知道,他们在学校的角色是学生,在学习上肯定会遇到很多困难和问题,这并不代表他们笨或无能。
  作为一名学生,因为不懂、无知才到学校学习常识和技能。从无知到有知需要一个过程,因此在学习过程中遇到困难是很正常的事。有些学生因为学习上遇到困难,或因为考试成绩不好,而感到自卑,认为自己笨、比别人差,遇到不懂的问题不敢向老师或同学请教,不敢积极大胆去表现和锻炼自己。家长要注意引导学生正确地定位自己的角色,以积极、乐观的态度,正确地看待学习过程中的困难和挫折。学生正是在克服这些困难的过程中,慢慢地从无知变成有知,从知得少变成知得多的。
  二、让孩子知道,他们学习的目的不是打败别人,而是提高自己。
  在东莞中学,由于同学之间的竞争比较激烈,不少学生有意或无意地将周围的同学当成自己的对手,非常在乎同学之间的比较。看到别的同学成绩比自己高,看到同学某一方面表现得比自己好,心里就会感到失落和难过;有些同学在得知自己成绩时伤心,并不是因自己考不好而伤心,而是因自己的成绩排在别人后面而伤心。过于在乎同学之间的比较,过于强调竞争,会使学生背上沉重的心理包袱,容易受到周围同学的影响,而难以专心学习。
  大家会不会常常拿自己的孩子和其他孩子做比较呢?你的比较会不会给孩子带来过大的压力呢?
  其他人优秀,并不妨碍大家的孩子也优秀。孩子不一定要通过超过别人、打败别人,才能够显示自己的实力和价值。大家要引导孩子如何正确看待同学之间的竞争,精力放在怎么改进自己、提高自己上面,而不是放在怎么打败别人上面。假如孩子过于强调竞争,会不愿意与别人合作,那不但会使他们的目光变得狭隘,而且会使他们在常识、资源共享上也会变得狭隘,这都不利于他们的发展。
  三、让孩子知道,我不是最棒的,但我是独一无二的。
  大家每个人都希翼自己是最棒的。但是,大家有没有可能是最棒的呢?能够考上东莞中学,说明大家的孩子都是非常优秀的。但是,在莞中,强手如林,能够名列前茅的学生只有少数,不可能每位学生都是第一,大多数同学都排在中间位置,是不是他们的成绩不拔尖了,就说明他们不优秀了呢?即使在莞中是最棒的,走出莞中还有没有可能是最棒的呢?一个人不可能每一方面在任何时候都是最棒的,总会有人比大家好。假如大家总是希望孩子是最棒的,要求孩子必须是最棒的,那孩子就会经常碰壁,经常遭受打击,大家也会经常否定他们。
  怎样让孩子在强手如林的人群中,找到自己的位置、找到自信呢?
  大家要让孩子知道,即使他们是人群很普通的一个,但他们也是独一无二的、不可替代。他们有缺点,但是他们也有优点,只要能够发现自己的不足,努力加以克服和提高,并且明确自己的优点和长处,知道自己所拥有的能力与潜力所在,把它放在最有价值的地方发展。这样,才能保持永远的自信。


 

辽宁省实验中学营口分校高二年级组 

2014年3月14日

上一页  [1] [2] 

   上一篇文章:14届2013—2014 学年度下学期第一期家长信
   下一篇文章:没有了
推荐资讯   
热门资讯   
  

5856永利总站注册送|永利总站62111

XML 地图 | Sitemap 地图