5856永利总站注册送-永利总站62111

内网办公 网站地图 加入收藏 设为主页
网站首页
学校概貌 5856永利总站注册送-永利总站62111 校园学问 教研教改 招考资讯 学生园地 校际交流 图说实验 校长信箱
 您当前位置: 营口分校网站 >> 5856永利总站注册送-永利总站62111频道 >> 通知公告 >> 正文
资讯正文 阅读底色:杏仁黄  胭脂红  青草绿  浅青蓝  灰  银河白(默认色)    资讯属性:热门 焦点 

14届2013—2014 学年度上学期第七期家长信
月考后重“三思” 期末前争“多赢”

资讯来源:营口分校网站   资讯编辑:网络中心   责任编辑:禹华森   资讯录入:禹华森
字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色     资讯阅读: 次    发布时间:2013.12.16
                         
2014届5班
1、流动红旗评比:
   第十三周获得宿舍、间操流动红旗。 
   第十四周获得卫生、宿舍流动红旗。
2、这两周各科小先生:
语文:李成祥 赵茉含        数学:苏  醒 张德鹏      英语:何景威 刘懿辉                     
物理:孟 琳                化学:鲁晓琳             生物:孙靖然 王浩楠
4、 小组合作排名:
    第一名:  9组   组长:杨婉莹  组员:苏  醒 何景威 王贤达
    第二名:  6组   组长:鲁晓琳  组员:徐婉晴 赵珊毓 孙傲伦
第三名:  3组   组长:孙靖然  组员:张  薇 彭文禹 栾思慧    
5、班主任寄语:
    久有凌云志,此志可问天,心慕象牙塔,魂系梦亦牵,百万学子竞渡,扁扁小舟心几叶,风急浪无边。遂了心愿,何惜衣带宽,胜勇敢更坚,是好汉,一十二年将去,弹指一挥间,可上清华揽月,可上北大摘星,世上无难事,只要肯登攀。
2014届6班
1、获红旗情况:
第十三周:获纪律流动红旗
        女寝209获得优秀寝室称号
        寝室长:林珈竹  寝室成员:蒋雪晶 高辛夷 滕致祎 黄琬乔 殷慧伦   
        男寝213获得优秀寝室称号
        寝室长:耿义茗  寝室成员:邢洪硕 苗晨 袁朔南 魏志成 周森
   第十四周:获的流动红旗
        女寝209获得优秀寝室称号
        寝室长:林珈竹  寝室成员:蒋雪晶 高辛夷 滕致祎 黄琬乔 殷慧伦
        男寝212获得优秀寝室称号
        寝室长:袁浩博  寝室成员:阎宇航 王冠越 冯军龙 张植淇 祝铭  
2、小组排名情况:
   第一名:第三组    组长:台英旭   组员:黄琬乔  苗  晨  王广健
   第二名:第十组    组长:刘姝婷   组员:宋  特  王雨晴  袁浩博
第三名:第四组    组长:阎宇航   组员:李昊阳  冯军龙  殷慧伦 
3、对这两周的小先生提出表扬:
   语文:李昊阳  殷慧伦    数学:宋  特  祝  铭   英语:台英旭  
物理:阎宇航    化学:阎宇航  祝  铭   生物:周  森  李朦朦   
4、表扬所有为班级抬水的同学:
   感谢宋特 程思瑞为班级做信息录入工作。
   感谢林珈竹 黄琬乔 台英旭 宋特参与班徽设计。
   祝贺李昊阳上交的科技作品获得一等奖 
   感谢林珈竹 程思瑞 张桐 台英旭为班级做宣传板。
5、班主任寄语:
    这两周同学们在纪律上有很大进步,能够自觉按时进班入座学习,希翼这种状态能够一直保持下去。月考成绩已经出来,同学们应总结经验,汲取教训,加大对短板学科的学习力度,避免出现偏科现象,做到六科共同提高。成绩只能代表过去,同学们不能一直沉浸在其中,要将自己的注意力尽快转移到接下来的学习中去,把握好每一天。
 同学们可利用下课休息时间中的几分钟将上课没听懂的地方弄懂,并整理笔记,同时要注意劳逸结合,充分利用这短短的七分钟时间,老师相信你们。Come on!
2014届7班
1、流动红旗评比:
第十三周获得纪律、卫生、宿舍流动红旗。 
第十四周获得纪律、卫生、宿舍流动红旗。
女寝221获得优秀寝室称号。
寝室长:阎雅涵  成员:齐竣竹  范嘉韵  李佳黛  贾斯宇  刘子惠
男寝113获得优秀寝室称号。
寝室长:杨公羽  成员: 由盛嵩  傅麒玮  任兆赫  何泉霖  潘昊明
女寝220获得优秀寝室称号。
寝室长:李秋实  成员:祝  铭  王芯欣  徐逸凡  高晓嫄  梁宇婷
2、小组排名:
第一名  第七组  组长:高晓嫄  组员:仲  皓  王芯欣  李秋实
第二名  第二组  组长:高楚晗  组员:徐逸凡  祝  铭  范嘉韵
第三名  第四组  组长:杨公羽  组员:刘姝含  刘子惠  李  牧
3、 对这两周的各科小先生提出表扬:
语文:高楚晗           数学:姜兰奕  何泉霖   英语:徐楚婷  白天晴
政治:何雨思           历史:益  铭           地理:杨公羽  高晓嫄
4、班主任寄语:
     同学们,中学时代是人生最美好的一段时光,如蓓蕾初放,又像旭日东升,充满希翼和向往。此时此刻,发挥你的智慧,实践你的勤奋,全力以赴备战期末考试。
2014届8班
1、流动红旗评比:
本周获得卫生红旗 纪律红旗
优秀寝室女寝214 寝室长:明益欣 寝室成员:王嘉媛 徐婧楠 陈艺元 董钰涵 赵芯莹 
2、本周小先生:
语文:韩政霖 徐婧楠 数学:于仲雪 齐昕妍   英语:周雨燕 周雨燕
物理:孙甫光        化学:陈艺元          生物:吴宇伦 李江阳
3、合作小组排名
第一名:3组 组长:李凌晖 组员:韩治成 李江阳 吉美睿 赵芯莹 陈俊男
第一名:8组 组长:解天驰 组员:韩政霖 曲亚航 官艺存 张晓坤 李欣玉
第二名:2组 组长:董钰涵 组员:赵子尧 于仲雪 崔日昕 王嘉媛
4、表扬:
李 扬 于佰仑 开发智力创新设计在学校科技比赛中勇夺二等奖的好成绩,二人携手发明的太阳能动力船科技又环保,带领八班学子走向高考。
5、班主任寄语:
距离期末越来越近,希翼同学们一如既往的努力复习,只有坚持持之以恒,才能夺取高考的最终胜利。

【家教园地】
家庭教育中必知的七大心理规律

    每个人在生活中都会接受各种心理暗示,这些暗示有的是积极的,有的是消极的。父母是孩子最爱、最信任和最依赖的人,同时也是施加心理暗示的人。
心理规律一:罗森塔尔效应
    美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验:
    他把小白鼠随机分成两组:A组和B组,并且告诉A组的饲养员说,这组老鼠非常聪明;同时又告诉B组的饲养员这一组的老鼠智力一般。几个月后,两组老鼠进行穿越迷宫测试,A组竟然真的比B组聪明,它们能够先走出迷宫找到食物。这一实验在人身上也有效。
    这正是“暗示”这一方法的神奇魔力。
    每个人在生活中都会接受各种心理暗示,这些暗示有的是积极的,有的是消极的。父母是孩子最爱、最信任和最依赖的人,同时也是施加心理暗示的人。长期消极不良的心理暗示,会使孩子的情绪受到影响,严重的甚至会影响其心理健康。相反,如果父母对孩子寄予厚望、积极肯定,孩子就会更加自尊、自爱、自信、自强,那么,你的希望有多高,孩子未来的成果就会有多大! 
(自省:赏识教育是米妈接触最早的教育理论。但在孩子上学后,却常忘记这一切,遇到孩子答题慢就忍不住说出“蠢、笨”的字眼,奶奶则经常唠叨孩子“懒散”,天哪!)
心理规律二:超限效应
    美国著名作家马克?吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初,他觉得演讲很让人感动,准备捐款。过了10分钟,还没讲完,他有些不耐烦,决定只捐一些零钱。又过了10分钟,牧师还没讲完,于是他决定1分钱也不捐。等到牧师结束了冗长的演讲开始募捐时,马克?吐温由于气愤,不仅未捐钱,还从盘子里偷了2元钱。
    这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象,被称之为“超限效应”。
    超限效应在家庭教育中时常发生。当孩子犯错时,父母一次、两次,甚至四次、五次重复对一件事批评,会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感。被“逼急”了,就会出现“我偏要这样”的对抗心理和行为。
    可见,对孩子的批评不能超过限度,“犯一次错,只批评一次”。这样,孩子的厌烦心理、逆反心理也会随之减低。
(自省:经常听到奶奶唠叨训斥:“我跟你说过多少遍了?”当孩子自己已经意识到犯错并且很恐惧地看着你时,就不要再批评了。)
心理规律三:德西效应 
    心理学家德西曾讲述了这样一个寓言:一群孩子在一位老人家门前嬉闹。几天过去,老人难以忍受。于是,他出来给了每个孩子10美分,对他们说:“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了每个孩子5美分。孩子仍然兴高采烈地走了。第三天,老人只给了每个孩子2美分,孩子们勃然大怒,“一天才2美分,知不知道大家多辛苦!”他们向老人发誓,他们再也不会为他玩了!
    其实,老人的方法很简单,他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”,而他操纵着美分这个外部因素,所以也操纵了孩子们的行为。
    德西效应在生活中时有显现。比如,父母常因为孩子的成绩进行物质奖励,但没有想到,这种不当的奖励机制,将孩子的学习兴趣一点点消减了。
(自省:为了保护视力,大家不让多米长时间看书、画画,但她恰恰利用大人午休时间疯狂做这两件事。)
心理规律四:南风效应
 南风“效应也称”温暖"效应,源于法国作家拉?封丹写的一则寓言:
 北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风先来使劲地吹,结果行人反而把大衣裹得更紧。南风则徐徐吹动,顿时行人觉得春暖上身,开始脱掉大衣,南风胜利。南风之所以能达到目的,就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应,就是“南风效应”。
(自省:孩子早晨起床洗漱吃饭等等动作很慢,经常听到奶奶厉声道:“快!快给我穿上!把这个给我吃了!”孩子吃饭时也寸步不离,坐旁边盯着,孩子反而吃得很少很慢。有一次爸爸给她做了番茄牛肉面后就离开了,让孩子一个人坐在空荡荡的餐厅里边听音频边吃,结果孩子竟然吃得干干净净!孩子自发自觉的状态是最好的。)
心理规律五:霍桑效应
    美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂,娱乐设施、医疗制度和养老金制度都很完善,但工人们仍然很不满,生产状况很不理想。后来,心理学专家专门进行了一项试验,用两年时间,找工人个别谈话两万余人次,在谈话过程中,耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。这一谈话试验收到了意想不到的结果:霍桑工厂的产值大幅度提高。
    孩子在学习、成长的过程中难免有困惑或者不满,但又不能充分地表达出来。母亲要尽量挤出时间与孩子谈心,并且在谈的过程中,要耐心地引导孩子尽情地说,  说出自己生活、学习中的困惑,说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。孩子在“说”过之后,会有一种发泄式的满足,他们会感到轻松、舒畅。如此,他们在学习中就会更加努力,生活中就会更加自信!
(自省:多米幼儿园阶段,不喜欢和父母讲幼儿园的事,什么也问不出来。但上学后却特别喜欢说,经常在上学路上,回家学习的中间,滔滔不绝地说,可以说一睁眼嘴巴就没停过,最喜欢自己编故事给父母听,但经常被不胜其烦的父母打断,父母甚至总让她拿个录音笔去自己说去,孩子很失望。是不是孩子编的故事里,也隐喻着她的学校生活呢?看来应该更耐心地听完。)
心理规律六:增减效应
    人际交往中的“增减效应”是指:任何人都希翼对方对自己的喜欢能“不断增加”而不是“不断减少”。比如,许多销售员就是抓住了人们的这种心理,在称货给顾客时总是先抓一小堆放在称盘里再一点点地添入,而不是先抓一大堆放在称盘里再一点点地拿出。
    大家在评价孩子的时候总是将他的缺点和优点都要诉说一番,并常常采用“先褒后贬”的方法。其实,这是一种很不理想的评价方法。在评价孩子的时候,大家不妨运用“增减效应”,比如先说孩子一些无伤尊严的小毛病,然后再恰如其分地给予赞扬……
(自省:每次参加活动,米妈都发现孩子的诸多毛病,动手能力差、情绪自控能力差、畏难急躁、规则意识差等等,但孩子也有很多优点和进步,例如学会了谦让、学会了自己剪纸和扫地等等,在小木屋活动中,就可以先重点说缺点,最后结论定在每一次都有提高!)
心理规律七:登门槛效应
    日常生活中常有这样一种现象:在你请求别人帮助时,如果一开始就提出较高的要求,很容易遭到拒绝;而如果你先提出较小要求,别人同意后再增加要求的分量,则更容易达到目标,这种现象被心理学家称为“登门槛效应”。
    在家庭教育中,大家也可以运用“登门槛效应”。例如,先对孩子提出较低的要求,待他们按照要求做了,予以肯定、表扬乃至奖励,然后逐渐提高要求,从而使孩子乐于无休止地积极奋发向上。
(自省:可以让孩子多看一些低于目前阅读水平的书,让她享受阅读的放松。)
    犹如盖楼,如果地基不扎实,那么就会破坏大楼的稳定性。地基不扎实的原因有两个:一个是地基用料,另外一个是地基的建设技术。同样,培养优秀孩子的地基也有两个:一个是孩子自身的条件,另外一个是方法。虽然并不是每一个孩子自身的条件都是优秀的,但可以假设每一个孩子都是优秀的,那么不足的地方就要用方法来弥补。                                  
                                                         

  辽宁省实验中学营口分校高三年级组
                                                               2013年12月13日 
            

上一页  [1] [2] 

   上一篇文章:16届2013—2014 学年度上学期第七期家长信
   下一篇文章:没有了
推荐资讯   
热门资讯   
  

5856永利总站注册送|永利总站62111

XML 地图 | Sitemap 地图