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15届2013—2014 学年度上学期第二期家长信
汗水中的微笑

资讯来源:营口分校网站   资讯编辑:网络中心   责任编辑:禹华森   资讯录入:禹华森
字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色     资讯阅读: 次    发布时间:2013.10.07

2015届4班
1、运动会光荣史:
在上周举行的运动会中,大家班级取得了优异的成绩,在此对全体运动员提出表扬,并对运动员在运动会中的全力以赴表示感谢!
另外,有许多同学为运动会做出了贡献:
吕林鸽为班级提供了鼓和旗          吴姝婧为运动员提供了各种药品
高婧赫为运动员提供了水            白赫为班级提供了扩音器
李京桦为班级借来了帐篷            高婧赫和李嫒琳为同学买来了发带和帽子
张馨心为大家制作了精美的歌单      许庆瑞为班级提供了外放音响
    在此,对以上同学及其家长表示由衷的感谢!
2、班级荣誉:
     第二周:获得间操、宿舍流动红旗
     第三周:获得纪律、宿舍流动红旗
3、优秀寝室:
     男寝323   女寝309、403
4、优秀学习小组:
   第10组  组长:韦丽杉  组员:李兰旭、李绪栋、王致远
   第 2 组  组长:屈鹏宇  组员:董钰琳、李佳澄、许庆瑞
   第 4 组  组长:郭威    组员:曲雅楠、张舒雯、刘悦
   第 5 组  组长:郑英杰  组员:李佳晔、张馨心、高雅
5、班主任寄语:
运动会上,大家齐心合力完成各种比赛任务,使我非常感动。在这里,我要对那些默默无闻的为班级做贡献的同学致敬!尤其是那些能够始终坚守在班级的可爱的观众同学!国庆假期之后就是阶段测试,希翼大家在假期期间,很好的休息同时做好复习,迎接新的挑战。
2015届5班
1、获得荣誉:本周获得纪律、间操、卫生三面流动红旗。
2、值周班长:刘冠希、李梓源、李世特、王梓旭、范凯熙、陈原、耿文强
3、课前一首歌: 李梓源  张悦  吕鉴霖 陈原 
4、朗诵古诗词:李世特  刘冠希 
5、优秀小先生:
语文小先生:    杨皓        数学小先生:陈原
英语小先生:    杨皓        物理小先生:李世特
化学小先生:   邓月彰       生物小先生:庄静怡
6、校第四届运动会成绩:
刘冠希  实心球 第一名          李世特  200米 第二名
黎明   三级跳 第三名           邱炜宸 1500米 第三名
于重权 王安宇 邱炜宸   黎明   4*400米 接力  第三名                 
杨运政 郭子铭 李世特  孙耀阳 4*100米 接力  第四名
孙耀阳 200米 第四名   王安宇 400米  第四名 庄静怡 三级跳 第四名
于重权  800米  第六名   王文杰  800米 第六名 
范凯熙  实心球 第六名    于泽华 实心球  第六名
参加运动会的运动员:杨云贺 韩惠存 谷家宁 马天葳 张哲睿 张悦 李梓源 
王煜锌 徐靖博 赵雅婷 陈玺名 李旭智
女生4*100米 接力 成员:张哲睿   杨云贺 韩惠存 庄静怡
女生 4*400米 接力 成员:马天葳  吕沁洋 刘冠希 谷家宁 
在此对所有运动员提出表扬,希翼全体同学向他们学习,为班级争光。  
7、班主任寄语:
◆成功不是等待,我现在就付诸行动
◆大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
◆积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
◆不为失败找理由,要为成功找方法
◆伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
◆人类的痛苦,大多是因为太把自己当回事,想让世界围着自己转。
2015届6班
1、优秀合作小组:
第一名:第二组  组长:张馨文  组员:石江北  齐  乐  宋泽宇
第二名:第一组  组长:林晓涵  组员:李嘉雯  初乙迪  侯泽宇  齐诗雯  韩林儒
第三名:第九组  组长:王  媛  组员:李源清  郭澳茸  吕洁韾
2、班级荣誉:
1.班级近两周获得宿舍优秀红旗;
2.妇寢312被评为优秀寢室;
3.运动会中巾帼不让须眉,荣获总分第四名的好成绩。
3、每周之星:
1. 吕洁韾、白宛玉:作为学校校刊主编,尽心尽力办好每一期《初阳漫海》,为同学们呈现了优秀的文学盛宴;
2.林晓涵:运动会中作为800m运动员取得了第二名的好成绩,并在比赛结束之后不久,就为班级事务忙碌起来,她的这种无私奉献精神值得大家学习。
4、班主任寄语:
    各位家长您好!转眼开学一个多月了,同学们很快进入高二的学习状态。这要归功于家长们的支撑、孩子们的努力,在这里表示我由衷的谢意!高二是培养沉稳的性格、积累常识、提高能力的时期,希翼大家再加把劲,共同努力,从眼前来看,积极备考十月份的月考,希翼金秋十月给每位同学每位家长都能带来惊喜! 
2015届7班
1、优秀学习小组前三名:
第一名:2组 组长:白茹雪 组员:王禹茼 王睿鑫 徐鹤洋 万一鸣 程郅钧
第二名:6组 组长:于淑男 组员:李孟璐 杜爱芸 罗语岑 孙镜荃 唐文博
第三名:5组 组长:王俊博 组员:张亦驰 郑元丰 李佳玮 李大兴 张文旭
2、小狼荣誉:
七班在实验分校的第四届运动会上取得了高二年级组总分第一名的成绩!!!
班长刘健平在运动会1500米项目上再次打破校记录!
体委金子皓在立定三级跳项目中打破校记录!
3、小狼事迹;
班级课代表李大兴 罗语岑 孙亮 徐鹤洋 王禹茼 吕书勤 邵怡宁 黄智一 王俊博
徐佳俊 路宜衡等课代表认真负责帮助老师留作业 收作业,愿再接再厉为班级作出
更多的贡献。
全体同学在运动会上讲文明守纪律 提出表扬。
班级同学运动会后分工明确,快速地将教室及操场卫生打扫干净,男同学们搬桌椅
任劳任怨提出表扬。
4、班主任寄语:
我坚信:狼群七班定会崛起!
                                      2015届8班
1、每日之星:
李金宝:不要等待机会,而要创造机会。
丛朋雨:世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
王禹智:昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。
韩子旗:做对的事情比把事情做对重要。
徐阳:心存希翼,幸福就会降临你;心存梦想,机遇就会笼罩你。
2、表扬:优秀学习小组:十三组  组长:邢誉严   组员:雒雨晴 王联科 刘斯琪
                         二组   组长:梁璐瑶   组员:王铭真 蒋雨晴 王秋蕙
优秀寝室:男寝301   女寝:318
3、运动会参与成员:
运动员:曾楚瑜 赵侦竹 孙厶凡 刘俊如 雒雨晴 梁爽 王子鑫 蒋雨晴 王秋蕙
        王铭真 梁璐瑶 李思彤 赵士博 杨照群 丁俊夫 韩雷 杨岳乔 刘斯琪 
王联科 白小川 王子鸣 刘晋 王禹智 张一鸣 张乃文 李金宝 孙梓豪 
王佳宾 万震 
志愿者:王译萱 王雪松 韩雷 徐瑞泽
4、运动会获奖名单:
孙梓豪 400米 第二名               张乃文 800米 第二名
张一鸣 400米 第六名               韩雷 实心球 第一名
王联科 立定三级跳 第四名           蒋雨晴 100米 第二名
梁爽 100米 第四名                 王铭真 实心球 第二名
女子 4×100米 梁璐瑶 蒋雨晴 王秋蕙 梁爽 第三名
男子 4×100米 王联科 张乃文 王子鸣 韩雷 第三名
5、班主任寄语:
(1)别把抱怨当习惯。人是退化最严重的动物。跟兽比人很“弱肢”,和狗比人很“闻盲”,但人类“进化”了抱怨。偶尔为之无大碍,但当抱怨成习惯,就如喝海水,喝的越多渴得越利害。 最后发现,走在成功路上的,都是些不抱怨的“傻子们”。世界不会记得你说了什么,但一定不会忘记你做了什么!
(2)年轻人必须思考的4大问题:
①什么是失败?放弃就是最大的失败。
②什么叫坚强?经历许多磨难、委屈、不爽,你才知道什么叫坚强。
③你的职责是什么?比别人多勤奋一点、多努力一点、多一点理想,这就是你的职责。
④傻瓜用嘴讲话,聪明人用脑袋讲话,智者用心讲话

【家教园地】
高中学习方法引导


    高中学习是一个系统的过程,它不像初中的课程,可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去,对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说,预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节,不但这样,还有一些习惯性的做法需要培养,高中生应当尽早养成良好的学习习惯,按部就班地跟着课程进度学习。
通过本篇文章,希翼广大家长能够了解一些高中生的学习方法,进而能够在日常与同学们的交往中,能够有的放矢的谈学习,科学的谈学习,而不简单就是说“孩子,你要好好学习;如果不好好学习,将来就会如何如何”的这类简单而毫无作用的话语。当今的合格家长必须是有专业常识的家长,因此希翼各位家长能够认真学习,并能在一定程度上引导好各位同学。
1、认真预习的习惯。
    很多同学只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽视课前预习,有的同学根本没有预习,其中最主要的原因不是因为没有时间,而是因为没有认识到期预习的重要性。 
    那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节,预习可以扫除课堂学习的常识障碍,提高听课效果;还能够复习、巩固已学的常识,最重要的是能发展学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。在预习时,要做到:了解教材的大概内容与前面已学的常识框架;找出本章或本课内容与前面已学常识的联系,找出所需的旧常识,并补习此时的常识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题,用笔划或记入预习笔记。
2、专心听课的习惯。
    如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心,会直接影响到听讲的效果,如果在每节课前,学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”,那么上课的效率一定会大大提高。 实际上,有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正有书,课下可以看书。抱有这种想法的学生,听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍,就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担,这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
    集中注意力听课是非常重要的,心理学告诉大家注意是心理活动对一定对象的指向和集中,它是心理过程的动力特征。注意的指向性,可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性,可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征,所以,注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题,以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上,使常识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面,分心不是没有注意,只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上,心不在焉,必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
3、及时复习的习惯。
    及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解,防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。因此,对刚学过的常识,应及时复习。随着记忆巩固程度的提高,复习次数可以逐渐减少,间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”,学过即习,方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样,所学常识会遗忘殆尽,就等于重新学习。
    俗话说“温故而知新”,就是说,复习过去的常识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是常识达到了系统化的水平,达到了融会贯通的新水平。首先,常识的系统化,是指对常识的掌握达到了一个更高的境界,也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到常识系统中的应用位置上去。其次,常识的系统化,能把多而杂的常识变得少而精,从而完成书本常识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的常识,容量大,既好记又好用。最后,系统化的常识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记,而联系着的事物就不容易忘记。 想搞好常识的系统化,一要靠平时把概念和原理学好,为建造“常识大厦”备好料;二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好常识的;三要学会科学地思维。
4、独立完成作业的习惯。
    明确做作业是为了及时检查学习的效果,经过预习、上课、课后复习,常识究竟有没有领会,有没有记住,记到什么程度,常识能否应用,应用的能力有多强,这些学习效果问题,单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂,记住没记住,会不会应用,要在做作业时通过对常识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对常识的理解和记忆;实际上,不少学生正是通过做作业,把容易混淆的概念区别开来,对事物之间的关系了解得更清楚,公式的变换更灵活。可以说做作业促进了常识的“消化”过程,使常识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力;面对作业中出现的问题,就会引起积极的思考,在分析和解决问题的过程中,不仅使新学的常识得到了应用,面且得到了“思维的锻炼”,使思维能力在解答作业问题的过程中,迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料;作业题一般都是经过精选的,有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事,而应当定期进行分类整理,作为复习时的参考资料。
5、练后反思的习惯。
    在读书和学习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行过强度较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将常识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思:1、怎样做出来的?想解题采用的方法;2、为什么这样做?想解题依据的原理;3、为什么想到这种方法?想解题的思路;4、有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维;5、能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。当然,如果发生错解,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑,长一智”,不断完善自己。
    应当培养的优良习惯还有许多,诸如有疑必问的习惯,有错必改的习惯,动手实验习惯,查找工具书的习惯,健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看,还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。
6、积极应考的习惯。
    从学生的角度讲,考试的结果直接关系到对自己的评价,也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲,老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整,为了推动学生的系统复习,提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员,考试时讲考场要求,设置考场,安排监考老师等等,形成了一定的紧张气氛。
    为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢? 这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个:一个是学习因素,即常识能力的水平;一个是心理因素,即情绪、意志等状况;一个是方法因素,即会不会应考的问题。
    应该如何应考呢?首先,对参加考试要有一种积极的态度,不要给自己再施加压力。临考前,不要去想考试成败将会给自己带来什么后果,尤其不夸大考试成败的影响,要想好万一考不好的“对策”,对自己的希望要实事求是;正确对待外来的压力。其次,考试前要休息好。临考前要减轻学习负担,要保证充分的睡眠,要适当进行文体活动,要保证身体键康。再次,在考试过程中,注意答卷顺序,按先易后难的答卷法,审题要认真,想不起来,先放一放,做好后要仔细检查,更正错误。
7、阅读自学习惯。
    自学是获取常识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会常识,把握概念本质内涵,分析常识前后联系,反复推敲,理解教材,深化常识,形成能力。学习层次越高,自学的意义越重要,目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生,对考生的自学能力有较高的要求。
8、观察的习惯。
    对客观事物的观察,是获取常识最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因此,观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思,“观”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的观察,对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合,通过大脑进行信息加工,总结出事物的一般规律和特征。
9、切磋琢磨的习惯。
   《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力汲取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂似的,不断汲取群芳精华,经过反复加工,酿造常识蜂蜜。
10、总结归纳的习惯。
    每章每节的常识是分散的、孤立的,要想形成常识体系,课后必须有小结。对所学常识进行概括,抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题,要把分散在各章中的常识点连成线、辅以面、结成网,使学到的常识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。
    以上所说的十大学习习惯并不是绝对不变的教条,在这里只是希翼抛砖引玉,让高中的同学们借鉴更多更好的学习经验,来改善自己的学习方法
辽宁省实验中学营口分校高二年级组
                                                                    

2013年09月28日

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