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规范办学行为,提高教学质量,学校工作再上新台阶
—学校落实《营口市规范中小学办学行为的规定》的具体做法

资讯来源:营口分校网站   资讯编辑:网络中心   资讯录入:网站管理员
字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色     资讯阅读: 次    发布时间:2012.06.19

    为规范中小学办学行为,切实减轻学生过重的课业负担,深入实施素质教育,按照省政府、省教育厅关于加强中小学管理、规范办学行为的文件精神,营口市教育局、市监察局、市纠风办下发了《营口市规范中小学办学行为的规定》,并召开全市各个部门参加的动员大会,明确落实。我校认真学习相关文件和会议精神,结合学校实际,认真贯彻落实。学校的具体做法如下:
一、高度重视,制定实施方案
    学校成立了规范学校办学行为工作领导小组,制定了规范办学行为的实施方案,严格实行《营口市规范中小学办学行为的规定》。具体内容见《学校规范办学的实施方案》。
二、加强管理,轻负高效。
在市里的动员会上,领导明确观点,“减负”不能成为学校减轻管理责任,降低教学质量的借口,那是对学生、对家长、对营口地区教育、对全社会的不负责任!
学校主张运用科学发展观统领学校的各项工作,积极探索全面落实素质教育的有效途径。学校认真实行“减负”要求,深化生本教育改革,追求轻负高效,探索学校内涵发展途径,提高办学质量,坚持特色办学,为今后健康发展打下坚实的基础。学校提出 “五向要质量”:“向管理要质量、向教风要质量、向课改要质量、向课堂要质量、向自习要质量”。具体措施如下:
1、向管理要质量。
学校是寄宿制学校,学校管理的负担很重,学校实行24小时接力棒式的管理与服务。
学校倡导生本管理,突出培养学生自我觉悟、自我完善、自我进步、自我教育、自我管理的意识和能力,要的是“真善美”,保持学校一如既往的“和谐、有序、清洁、高雅”环境氛围,让学生更快进步,更有效的提升能力。强化学生的“听课专注率、课堂发言率、坐姿端正率、自习低头率”,强化课堂坐姿的“三个一”的标准与检查:一尺、一寸、一拳。
教育与管理的难度加大,班主任与学科教师高度重视,付出更大的努力,通力配合,及时沟通反馈。学校领导、学生处与年级组不间断巡视,重心下移,走动式管理,发现问题及时解决。
学校重视学生在寝室的表现,提倡老师做“巡警”,现在统一22:00时睡觉,不睡觉、说话、串寝、半夜起来玩等等都有可能,学校充分发挥寝室长的作用,督促同学及时洗簌、科学洗漱(热水洗脚、温水刷牙、凉水洗脸)、按时起床、按时就寝、及时搞好内务卫生、遵守舍务纪律要求。
2、向教风要质量。
辽宁省实验中学总结的教风是“严谨、务实、灵活、求精”,有丰富的内涵,增强教师责任心与使命感。教师上班时间长度减少了,要求教师要树立效率意识,上班时间全投入与全力以赴争分夺秒,短时高效。 
3、向课改要质量。
学校继续深化 “三本”:生本教育—生本管理—生本教学,把成果用在教育质量的提高上来。从“教—学—练—考—评”的内在教育规律入手,整体把握推进,保证学校良性运转,提高教育教学质量。
通过不断深化生本教学,提高单位时间内课堂效率,实现“高效课堂”,突出老师“教”的主导作用,老师及时的辅导答疑,可以解决学生的学习问题;及时的作业批改,快反馈是取得成绩的保证;利用小先生活动、利用学科必修自习等及时的补充课时不足,练习不够的漏洞,形成日常各学科教与学的良性互动。
4、向课堂要质量。
每个学科的课时都减少了,现在比的是老师上课本领的真功夫,没有课堂教学的精心设计,教学任务、教学进度都是大的问题,课堂的高效率更是无从谈起。为此学校要求各集备组集体备课活动要具体研究上课的细节,每一节课程的重点与难点。要求教师要精心备课,切实提高课堂效率,减少学生课时依赖造成的冲击。学校提出的口号:“课堂就是实践,堂堂开展生本教学,人人生本教学过关,力求全面优秀,形成最大教育合力,实现最佳教育效果!”。
 5、向自习要质量。
加大自习课的管理力度。加强对学生的教育引导,充分发挥班级干部的作用,小组长微观管理、班长宏观管理、班主任全面负责,对违纪学生、小毛病的学生,通过班主任个别谈话、年级主任教育、学校层面的纪律约束,多管齐下,力争做到老师在与不在一个样,形成自觉,实现“无声自习”的目标。
三、分步实施,措施保障
1、学校召开动员大会。结合《规定》要求,分别召开全校老师、学生、家长动员大会,统一思想认识,宣传学校重视管理、严格管理、科学管理,高效教学的主张和具体措施。
2、重视过渡时期的安排与衔接。年级组安排好值班,班主任、学生处加强巡视检查,帮助学生把作息时间调整过来,把自习时间好好利用起来,把老师的辅导答疑与学生的问题统一起来,短时高效,解决问题。
3、学校提倡老师在自习时间到班级辅导答疑,为学困生义务补习。各学科教师还可利用晚上自习时间科学安排学科练习,充分发挥学生的自主学习能力,充分发挥“小先生”作用,提高学业成绩水平。
4、班级自习管理是重中之重。
(1)全体教师参与学校管理,根据学校安排值班,管理自习纪律。学生处与年级组结合学生实际,具体明确值班管理教师的管理细则,要求教师尽心尽力、认真负责,严格管理。
(2)班级落实安排班级班长专门负责管理自习纪律,各班班长在自习课期间,坐在班级的前面负责管理班级纪律,达到“无声自习”。
(3)值班老师一定要预备铃响到位,检查各班级的自习课前3分钟的朗读背诵,来回巡视管理。 
(4)学生处增加检查频率,与年级组配合,及时惩奖。
5、发挥特殊学生的作用。教师充分利用自习时间落实“小先生活动”与“必修自习”内容。小先生活动、必修自习都离不开科代表,各学科教师重视培训、引导、交流、培养这些同学,能够精心备课、科学组织、严明纪律、严肃要求、高效落实。 
6、 精心安排好学生必修自习,充分发挥必修自习的作用:同时间-同学科-同内容-同交流-同提高!练习设计侧重基础,让同学集中练习,短时高效,。
7、重视干部的培养与使用,使用与培养。学校依靠学生、信任学生、发动学生,最大限度地发挥学生学习的主观能动性,发挥基层干部的积极正向作用。
8、部门联动,形成合力。重点对舍务老师进行精心安排布置,做好动员,做好晚上老师值班的落实,尤其要加强周五晚上、周日晚上的管理。女生宿舍方面,班主任老师(副班主任也要排班)加强巡视检查,做到平稳过渡。
    总之,通过一段时间的调整,学生、老师、学校、家长已经适应“减负”后的作息时间,学校全方面规范办学行为,并采取多种行之有效的措施确保“减负”不减质量,力争学校教育教学工作再上新台阶。 



辽宁省实验中学营口分校   

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